小学道德与法治单元作业整体设计与实践——以部编版三年级上册第四单元为例

作     者：张晓如 

作者机构：广东省广州市荔湾区华南师范大学附属荔湾小学广东广州510000 

基　　金：广州市荔湾区教育局2022年度教育科学规划课题“核心素养视域下小学道德与法治有效作业设计的探究与实践——以三年级上册为例”(课题编号:YB2022-45)阶段性研究成果 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第12期

页      码：219-222页

摘      要：根据道德与法治课程特点和课程目标素养构建项目,尝试找出当前小学道德与法治作业设计的路径,提出优化小学道德与法治作业设计的策略,促进教学有效性。以单元作业整体设计关注学生的学习与成长问题,设计基础性、探究性和实践性作业,帮助学生由浅入深地在真实情境中解决问题,在实践活动中渗透德育的方法。创设多维作业形式与评价方式,关注学生个性发展,切实落实“双减”精神,实现“减量提质”,更好地促进学生健康成长。

主 题 词：单元整体 作业设计 小学道德与法治 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203156348...