有效操作活动的两点思考

作     者：刘海林 

作者机构：淮安市楚州区教研室 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2009年第8期

页      码：72-72页

摘      要：一、从内容出发,精心设计操作活动从内容出发,精心设计富有思考性、挑战性的操作活动是提高操作有效性的前提。一位教师教学《圆的面积》——师:(出示一张正方形纸片)不在上面画圆,能用剪刀剪出一个圆吗?生:不能,剪出来也不圆。教师引导学生按下图动手折正方形纸,最后沿虚线剪成一个等腰三角形,展开后成正8边形。

主 题 词：动手操作 学生感受 平行四边形 面积公式 组织操作 正方形 等腰三角形 教师教学 正多边形 活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632-C.2009.08.037

馆 藏 号：203156387...