2022年版艺术“新课标”的解析与实施研究

作     者：孟鑫 MENG Xin

作者机构：沈阳音乐学院辽宁沈阳110818 

基　　金：辽宁省教育厅高等学校基本科研项目“2022年版艺术‘新课标’的解析与实施研究”(JYTMS20231753)阶段性成果 

出 版 物：《吉林艺术学院学报》 (Journal of Jilin University of Arts)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：44-50页

摘      要：2022版艺术“新课标”整合了不同美育科目的课程教学指导文件,拓展了艺术课程科目,明确了不同学段的艺术课程要求。它以核心素养培养为目标,强调音乐学科的育人导向,理解课程理念,增加学科门类,提倡学科综合,制定学业质量标准,坚持以评促学。它的颁布是为了适应新时代教育改革的需要,强调艺术教育在立德树人中的作用,推动中小学生素养提升。“新课标”的实施对音乐教学改革具有指导作用,音乐教师是实施新课标的关键角色。鉴于此,研究聚焦2022版艺术“新课标”内涵的解析,并从提高师资水平、加强课程设计与资源开发、创设真实教学情境、发掘与利用生活教学元素、加强音乐教学内容的创新等方面对“新课标”的实施对策进行探讨。其目的在于为切实把握“新课标”的内涵,推进“新课标”的有效实施提供借鉴与参考。

主 题 词：“新课标” 内涵解析 实施对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13867/j.cnki.1674-5442.2024.05.012

馆 藏 号：203156396...