新工科与数据驱动的大学数学实践教学探索

作     者：张慧星 姚香娟 邵虎 ZHANG Huixing;YAO Xiangjuan;SHAO Hu

作者机构：中国矿业大学数学学院江苏徐州221116 

基　　金：2024年中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“基于数智赋能的大学数学课程内容体系创新与优质教学资源建设”(24SX0413) 2024年江苏本科高校“理工类公共基础课程教学改革研究”专项课题“基于数智赋能与师生同行的大学数学‘共创问思’教学模式改革”(2024LGJK076) 2023年江苏省高等教育教改研究立项课题一般项目“新工科背景下大学数学课程育人体系构建与实践”(2023JSJG274) 2023年江苏省研究生教育教学改革课题一般项目“理工科研究生数学类课程思政理论探索与实践”(JGKT23_C057) 2022年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“大学公共基础数学课实践教学实施路径研究与探索”(2022JDKT144) 中国矿业大学教学学术研究重大课题及重点子课题“数理公共基础课内容体系创新与优质教学资源建设”(2023ZDKT05、2023ZDKT05-101、2023ZDKT05-102) 

出 版 物：《煤炭高等教育》 (Meitan Higher Education)

年 卷 期：2024年第42卷第4期

页      码：118-123页

摘      要：随着新工科的发展,为满足学生的学习需求,教学团队通过更新教学内容、设计应用案例、增设数值实验、开展建模竞赛、加强科研训练、渗透数学文化等措施,构建了全程化、全天候、全方位的大学数学实践教育教学体系。

主 题 词：新工科 数据驱动 大学数学 实践教学 数值实验 数学建模 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2024.04.016

馆 藏 号：203156403...