“双减”背景下初中生物学实践性作业设计

作     者：郑红梅 

作者机构：江苏省兴化市楚水初级中学江苏兴化225700 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：94-96页

摘      要：“双减”政策的提出旨在减少作业量及减轻学生的学习负担。为实现初中生物学教学的提质增效,建立优化作业设计,灵活设计生活化、社会性等实践类作业,发挥作业在复习巩固和能力拓展等方面的作用,实现学生的科学思维等学科核心素养的培育目的。本文主要分析了“双减”背景下初中生物学实践性作业设计策略,希望对教学水平提升起到借鉴作用。

主 题 词：“双减” 初中生物学 实践性作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156420...