浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

作     者：于杰 

作者机构：山东省淄博第五中学 

出 版 物：《中学政史地(教学指导)》 

年 卷 期：2024年第12期

页      码：11-13页

摘      要：导入是整个课堂教学的基础，也是保障课堂教学效果的重要一环。良好的课堂导入能够抓住学生的注意力和兴趣点，使学生快速进入学习状态。但是在实际教学中，仍然有些教师不重视课堂导入，导入方式机械化、单一化，甚至有些教师根本不设计课堂导入，直接讲述新知识，使得历史教学陷入僵局。在新的教育背景下，高中历史教师需要树立正确的教育观念，运用多元化导入策略，丰富历史课堂内涵，增强学生学习历史的兴趣，培养学生的历史品格和综合能力。

主 题 词：课堂导入 导入方式 高中历史教学 历史品格 导入策略 课堂教学效果 高中历史教师 实际教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156421...