《记金华的双龙洞》教学设计

作     者：左雪珠 

作者机构：昆明环城二小 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：1990年第Z1期

页      码：44-45页

摘      要：教材分析这篇讲读课文记叙了游双龙洞的全过程,重点介绍了双龙洞的特点,使人读了有一种身临其境的感觉。课文与本单元重点训练项目——“理清文章的条理”有机配合,以游览观赏双龙洞的景致为线索,形成了条理非常清楚的写作思路。从整体上看,作者先交待了游览的时间和地点;接着写游洞途中的景色;然后描写游双龙洞;最后写出洞,直至游览完毕。其中,“游双龙洞”是文章的重点部分,其层次和条理也都很清楚。作者按“洞口→外洞→内洞→出洞”这一游览顺序,抓住特点,着力于外洞,孔隙,内洞的描写,突出了文章的重点。教学时,重点应放在引导学生理清文章的条理。

主 题 词：教材分析 写作思路 出洞 训练项目 教学要点 重点部分 讲读 使人 课文内容 范读 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203156432...