基于建构主义的“信息素养与检索实践”课程思政元素挖掘与实践

作     者：袁帆 李佳 YUAN Fan;LI Jia

作者机构：上海第二工业大学图书馆201209 华东师范大学课程与教学研究所上海200062 

基　　金：上海市高校青年教师培养资助计划项目“融合思政元素的信息素养通识课程教学设计与实践”(ZZ202315027) 

出 版 物：《大学图书情报学刊》 (Journal of Academic Library and Information Science)

年 卷 期：2025年第43卷第1期

页      码：79-85页

摘      要：文章基于建构主义理论探讨在“信息素养与检索实践”课程中如何融入思政元素,以期提升新时代高校学生信息素养及思想政治素养。通过案例教学与项目教学法挖掘课程思政元素,以能力和知识目标为抓手,构建思政元素融入信息素养教育的研究体系。研究表明,政治认同、家国情怀、科学精神及信息道德是培育课程思政的关键要素,是促进高校信息素养教学质量发展的核心指标。建立以创设问题情境、引导自主探究为主的课程思政实践机制,有助于增强独立思考与批判分析能力,提升学生的信息处理能力。研究为高校图书馆信息素养教育实现立德树人目标提供了教学策略和研究启示。

主 题 词：信息素养 文献检索 课程思政 建构主义 

学科分类：030505[030505] 1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 03[法学] 030501[030501] 120502[120502] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-1525.2025.01.011

馆 藏 号：203156443...