参与式培训在提高护士开展互联网+护理实践能力中的应用

作     者：叶向红 费益君 许红 潘利飞 方燕飞 卢斌华 李茹芳 袁梦湄 YE Xianghong;FEI Yijun;XU Hong

作者机构：浙江大学附属金华医院院部浙江金华321000 

出 版 物：《全科医学临床与教育》 (Clinical Education of General Practice)

年 卷 期：2024年第22卷第12期

页      码：1115-1118页

摘      要：目的探讨参与式培训在提高护士开展互联网+护理实践能力的效果。方法选择135名从事互联网+护理实践的护士,围绕从事互联网+护理实践的护士核心胜任能力制定培训目标,设计培训内容,应用参与式培训方法,按专业设置10个工作坊进行培训和追踪评价,比较参与式培训前后护士相关理论知识、操作技能等能力的改善情况,追踪培训后服务质与量的变化。结果参与式培训后护士的理论考试合格率明显高于培训前,差异有统计学意义(χ^(2)=13.16,P<0.05)。135名护士培训后问卷调查,回收问卷128名,回收率94.81%,结果显示128名(100%)护士认为参与式培训有较强的互动性和实践性,123名(96.09%)护士认为课程内容设计贴近临床实际;109名(85.16%)护士认为课程时间安排基本合理。截止期内,追踪评价居家服务量总计8074人次,服务质量得分99.96分,患者对服务满意度为100%。结论参与式培训应用在从事互联网+护理实践的护士中可提升居家护理实践能力,保障患者服务质量和满意度。

主 题 词：互联网+护理 注册护士 核心胜任能力 参与式培训 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2024.012.017

馆 藏 号：203156443...