核心素养视角下小学数学综合与实践活动设计——以“校园绿地面积”为例

作     者：曹燕 

作者机构：江苏省南通市崇川区五里树小学 

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于STEM教育理念的小学数学综合实践拓展性课程实践研究”(立项编号:GH2021334)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育界》 (Education Circle)

年 卷 期：2024年第35期

页      码：116-118页

摘      要：在组织小学数学综合与实践活动时,教师应以培养学生核心素养为目标,通过有趣的教学活动激发学生的数学学习兴趣,让学生在解决实际问题的过程中发展逻辑思维、创新意识、实践能力。文章阐述了设计核心素养视角下小学数学综合与实践活动的深刻意义,并以“校园绿地面积”这一主题活动为例,分析设计小学数学综合与实践活动的具体策略。

主 题 词：核心素养 小学数学 综合与实践活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156490...