人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计——以“黄河几字湾东北段”研学实践为例

作     者：朱雨佳 珠丽太 乌敦 沙其日拉图 

作者机构：内蒙古师范大学地理科学学院呼和浩特010022 内蒙古师范大学教育部国别与区域研究中心/蒙古高原研究中心呼和浩特010022 鄂尔多斯市蒙古族中学内蒙古鄂尔多斯017010 

基　　金：国家自然科学基金项目“蒙古高原城市形态历史特征及演化机理”(42361035) 内蒙古自治区自然科学基金面上项目“黄河‘几’字湾内蒙古段历史城镇空间数据库构建与深度利用研究”(2023MS04003) 

出 版 物：《地理教育》 (Education of Geography)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：75-78页

摘      要：本文立足于黄河几字湾东北段的自然、人文景观和生态治理现状,运用布鲁姆教育目标分类理论和马扎诺教育目标分类二维模型,从人地关系的认知、人地矛盾的分析、人地协调的认同、人地协调的内化4个不断加深的人地协调维度,设计研学目标、确定研学内容、构建研学评价指标。旨在通过研学旅行,引导学生从体验人地关系现状过渡到分析人地矛盾问题,并形成人地关系价值倾向,最终落实人地协调观的培养,为教师开展研学活动提供可行思路。

主 题 词：人地协调观 黄河几字湾 地理研学旅行 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2025.01.017

馆 藏 号：203156499...