“分数的初步认识”教学设计与评析

作     者：王和珍 王宏 

作者机构：双鸭山市一马路小学 哈尔滨市教育研究院 

出 版 物：《黑龙江教育（小学版）》 (Heilongjiang Education)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：38-39页

摘      要：教学目标：1．引导学生在对熟悉的生活情境和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，明确几分之一的含义。2．借助实物或直观比较分子是l的分数大小。3．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

主 题 词：分数的初步认识 教学设计 语言表达能力 引导学生 直观图形 生活情境 教学目标 分数大小 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-4107(x).2013.09.019

馆 藏 号：203156510...