让思辨与鉴赏打开古诗教学的另一扇窗——以统编版语文四年级上册第七单元《古诗三首》为例

作     者：张玲 

作者机构：广东省深圳市大鹏新区葵涌第二小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：59-62页

摘      要：新课标“发展型学习任务群”对学生学习语言过程中思维发展和欣赏评价能力提出了新的要求:“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”。小学中年级古诗教学目标的“素养”性、教学评价的“鉴赏”性,是古诗教学中一个全新的探索,也是达成教学新要求的重要途径。

主 题 词：思辨 古诗鉴赏 真实情境 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2025.01.020

馆 藏 号：203156523...