小学数学教学“教什么”“怎么教”——以“用假设替换策略解决实际问题”的教学为例

作     者：冯石萍 

作者机构：江苏省徐州市贾汪区实验小学221011 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第34期

页      码：16-18页

摘      要：研究者以“用假设替换策略解决实际问题”的教学为例,分别从四个方面开展教学设计:通过等量代换铺垫解题策略,通过新知探索体验解题策略,通过练习训练内化解题策略,通过总结归纳升华解题策略,探讨核心素养视域下的数学教学应“教什么”“怎么教”。

主 题 词：教什么 怎么教 等量代换 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.34.006

馆 藏 号：203156535...