在数学教学中有效融入建筑元素的微项目实践探究--以“百分数的认识”的教学为例

作     者：利笑 

作者机构：广东省深圳市福田区荔园外国语小学(狮岭) 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：41-43页

摘      要：随着时代的发展,人们对室内居住环境的要求在不断提高。在有限的室内空间中对功能区域进行合理划分,是集实用性、舒适性、美学等为一体的建筑的延伸设计。文章以“百分数的认识”一课为例进行探究,通过微项目化学习的方式将数学知识与室内设计进行融合,让学生围绕驱动问题展开一系列的合作探究。在对室内设计进行优化布局的同时,有效促进学生的深度学习,促进思维的高阶发展,提升数学核心素养。

主 题 词：小学数学 室内设计 微项目化学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2025.02.014

馆 藏 号：203156540...