核心素养导向下的大单元教学设计路径——以初中语文统编教材七年级上册第五单元为例

作     者：徐秀娟 

作者机构：安徽省霍山县第二中学 

出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年 卷 期：2024年第12期

页      码：65-69页

摘      要：在核心素养要求下,新课程标准将大单元教学提升到重要地位,通过大单元的教学,建构单元结构化知识,促进学生思维的深度发展。不同文体的文章,更应该立足单元特质,整合单元显性目标,形成大概念;聚合单元结构化知识,支撑大概念;融合真实情境与生活,生成大单元的任务群教学。通过任务群教学进行大概念知识的迁移和转化,是大单元教学的可视化教学路径。

主 题 词：整合 单元 大概念 聚合 任务群教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156551...