立足学情定目标 以学定教显高效——《鼎湖山听泉》教学例谈

作     者：柳雯文 

作者机构：江苏省如东县实验中学 

出 版 物：《语文天地（初中版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：7-8页

摘      要：一、设计背景义务教育阶段《语文课程标准》要求学生＂对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问＂。对于九年级第一课《鼎湖山听泉》,学生理解颇为费难。对此,笔者从定教学目标开始把目光转向学生,引导学生先学,形成第一手生成资料,再确定教学目标和课堂设计。

主 题 词：听泉 教学实施过程 课堂设计 以学定教 第一课 协进 设计背景 写作方法 教学效果 写作训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156562...