初中牛津英语情境化教学研究分析

作     者：王俊华 

作者机构：江苏省南通市新桥中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：70-70页

摘      要：初中牛津英语情境化教学是以初中学生作为研究主体,结合角色化的方式把学生融入到初中牛津英语学习课堂教学之中,同时为学生营造出良好的学习环境,把情境教学渗透到学生的学习环境里,激发学生学习牛津英语的兴趣与主动性。

主 题 词：牛津英语 教学研究 情境教学 课堂教学 party 有效教学策略 内动力 语法信息 文化差异性 奖励方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2014.11.060

馆 藏 号：203156575...