C语言教学改革的进展研究——基于知识图谱的可视化分析

作     者：龚波 梁伟 张世文 王颖 GONG Bo;LIANG Wei;ZHANG Shiwen;WANG Ying

作者机构：湖南科技大学计算机科学与工程学院湖南湘潭411201 

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0786) 湖南省学位与研究生教育改革研究项目(2022JGYB130) 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0792) 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(202401001902) 

出 版 物：《计算机应用文摘》 

年 卷 期：2025年第41卷第1期

页      码：15-18页

摘      要：文章使用CiteSpace软件绘制了作者、机构和关键词等知识图谱,对《计算机教育》刊载的C语言教学改革研究文献进行了可视化分析与述评。研究发现,C语言教学改革的研究自2009年起逐渐集中涌现,呈现出不同的时代发展趋势,其演变可以分为基础发展阶段、探索阶段、繁荣阶段和创新发展阶段4个时期。研究热点主要集中在C语言教学设计与计算思维等方面,但在教学内容、方法、手段、效果评价以及实验教学等领域仍有进一步深化的空间。尽管部分机构和学者在该领域具有较大影响力,但其他研究机构和学者之间的合作仍显不足,研究范围较为狭窄,尚未形成合力。因此,文章提出了进一步总结与思考的建议,旨在为未来C语言教学改革的研究提供指导。

主 题 词：C语言 教学改革 可视化分析 研究热点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156586...