基于学科核心素养的教学评价实践研究——以高三化学复习课“基于模型建构与应用的电解池”为例

作     者：黎广明 谭源 吴凤群 张华新 

作者机构：茂名市电白区教师发展中心广东茂名525400 茂名市电白区第一中学广东茂名525400 

基　　金：2022年广东省教育科学规划“新强师工程”项目一般资助课题“基于学科核心素养的高中化学课堂教学评价研究”(2022YQJK324) 2022年广东省教育科学规划“新强师工程”项目重点资助课题“基于核心素养的海洋文化特色校本课程体系研究”(2022ZQJK073) 2023年茂名市教育科学“十四五”规划课题“大单元视角下高中化学作业设计的实践研究”(mjy2023095)的阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2024年第24期

页      码：68-71页

摘      要：本文以高三化学复习课“基于模型建构与应用的电解池”为例,详细阐述了基于学科核心素养的教学目标设计、教学评价思路与方案,通过在课例中实施教学评价、不同主体反思教学评价,提出了基于学科核心素养教学评价的建议,以期为同行提供参考。

主 题 词：学科核心素养 高中化学 评价研究 模型建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156662...