目标层次、现实困境及优化路径:西藏大中小学思政课一体化共同体建设研究

作     者：扎西 曲姿璇 Tashi;QU Zixuan

作者机构：西藏大学马克思主义学院西藏拉萨850000 

基　　金：2020年度西藏人文社科项目“西藏高校思想政治理论课质量提升战略研究”(项目号:XZJYKTZD05) 2022年度教育部繁荣计划项目“西藏大中小学思政课一体化建设研究”(项目号:教社科厅函〔2022〕49号) 2023年度西藏大学思想政治教育研究专项“二十大精神融入西藏大中小学思政课一体化建设研究”阶段性成果 

出 版 物：《西藏大学学报（社会科学版）》 (Journal of Tibet University)

年 卷 期：2024年第39卷第4期

页      码：240-245页

摘      要：大中小学思政课一体化共同体建设是落实“立德树人”根本任务的关键课程。新时代在西藏加强大中小学思政课一体化建设有着育人目标相通、内容融通、上下联通、内外协同,增强思政课提质增效的作用。目前西藏大中小学思政课一体化建设在目标任务明细、制度体系建设、内容层次融通、资源优化整合、师资建强协同等存在短板。为此在抓好顶层设计与科学设定目标任务,强化资源供给与教学内容融通,优化队伍配置与强化互联互动等共同发力,协同推进西藏大中小学思政课一体化共同体建设新格局。

主 题 词：大中小学思政课一体化 西藏 立德树人 思政课建设 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.16249/j.cnki.1005-5738.2024.04.027

馆 藏 号：203156685...