基于BOPPPS模式下核医学检查技术学课程标准化教学体系设计

作     者：黄辰 吴励 魏玲 唐智贤 HUANG Chen;WU Li;WEI Ling;TANG Zhi-xian

作者机构：上海健康医学院 

基　　金：上海健康医学院产学研合作项目“《核医学》课程教学中BOPPPS模式下病例库资源的系统建设”(项目编号:2024-12) 上海市高校重点课程“医学影像诊断学”(项目编号:沪教委高〔2023〕38号) 上海市高校重点课程“核医学”(项目编号:沪教委高〔2024〕38号)资助 

出 版 物：《中国标准化》 (China Standardization)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：215-218页

摘      要：核医学检查技术学课程作为医学影像技术专业的核心课程,在教学过程中,关于核医学检查的原理、适应症、检查方法、结果分析等内容对于学生来说较为枯燥、生涩,学习掌握起来有一定的困难。因此,为了达到更好的教学效果,教师就必须在课程设计、课程实施、教学效果评价等方面进行全新的设计规划。BOPPPS是一种以学生为主体、以教学目标为出发点的教学模式,能够激发学生的学习兴趣、提高课程的参与度,并且有利于教师及时评价学生的学习效果,并加以调整。本研究以BOPPPS模式为基础,按照核医学检查技术学课程的教学特点及教学大纲要求,以“甲状腺显像”章节为例,从课前自学、导入(B)、学习目标(O)、前测(P)、参与式学习(P)、后测(P)、总结(S)和课后温故知新八个方面进行教学设计,通过调查问卷等形式评估,BOPPPS模式教学效果明显提高。

主 题 词：BOPPPS模式 核医学 医学影像技术 标准化 教学体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5944.2025.02.039

馆 藏 号：203156722...