新工科与“双碳”背景下弹药工程与爆炸技术专业教学的多课程联动性授课策略

作     者：谢强 谢兴华 王卫国 李瑞 梁昊 杨真理 Xie Qiang;Xie Xinghua;Wang Weiguo;Li Rui;Liang Hao;Yang Zhenli

作者机构：安徽理工大学化工与爆破学院安徽淮南232001 

基　　金：安徽理工大学高层次引进人才科研启动基金(项目号:2021yjrc08) 安徽省高等学校科学研究重点项目基金(项目号:2022AH050842) 安徽理工大学“青苗”工程 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：119-121页

摘      要：新工科与“双碳”背景下,针对弹药工程与爆炸技术专业教学中面临的学生学习课程数目较多、生师比大、教师承担教学任务较重等现实问题,基于自身科研经历,以“废弃生物质基破岩型燃烧剂”为主线,综合“工程伦理”“推进剂与烟火”“热分析技术”“安全评价”四门专业课程之间的联系,从理念、配方设计、理论性能计算等方面开展了多课程的联动性教学过程设计,实际授课的教学效果良好。多课程的联动性教学方式能够提升学生学习的主动性,提升教师自身的教学能力,为提升专业的教学质量提供教学改革思路。

主 题 词：联动性教学 弹药工程与爆炸技术 学习主动性 教学能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202502039

馆 藏 号：203156773...