提质增效:群体心理视域下体育课程思政方法研究

作     者：李伟 林伟华 宋炽彬 LI Wei;LIN Wei-hua;SONG Chi-bin

作者机构：韩山师范学院:体育学院广东潮州521041 韩山师范学院:数统学院广东潮州521041 

基　　金：教育部规划基金项目:中国足球职业联赛高质量发展理论演绎和机制设计(24YJA890014) 广东省高等教育教学改革项目:足球普修课线上线下混合教学模式改革探索(0006/E24020) 广东省高等教育教学改革项目:核心素养下数学学科教学法课程教学改革与实践研究(0006/E24016) 

出 版 物：《红河学院学报》 (Journal of Honghe University)

年 卷 期：2025年第23卷第1期

页      码：80-85页

摘      要：在响应立德树人的根本任务号召下,体育课程思政建设面临着将“价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体”的挑战。文章旨在通过把握主要矛盾解决问题,厘清课程思政建设的核心在于提质增效,明确其突破点在于“盐水之融”的教学方法。通过文献资料法,对相关政策进行深入解读,并梳理现有研究成果,结合群体心理学理论,提出体育课堂教学作为一个具有群体特征的领域,应充分利用其强大的凝聚力、传染性、易受暗示性以及对领袖服从性等,以实现课程思政的提质增效。具体方法包括:构建班级群体、培养班级领袖、形成班级观念和塑造班级气场。意义在于通过学科交叉,丰富体育课程在培养学生品德方面的教学手段,推动体育课程思政建设的效率提升。

主 题 词：体育课程思政 提质增效 群体思想理论 班级群体 

学科分类：0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.13963/j.cnki.hhuxb.2025.01.016

馆 藏 号：203156797...