由“分解”到“整合”:高中美术单元教学实践研究——以“淳朴之情:民间美术”单元教学为例

作     者：张泓 

作者机构：苏州高新区第一中学 

出 版 物：《名师在线(中英文)》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2025年第11卷第3期

页      码：93-95页

摘      要：高中美术单元教学能有效提高学生的自主学习能力,培养学生的创造能力和审美能力,促进学生深度学习、发展美术学科核心素养。文章以高中美术“淳朴之情:民间美术”单元为例,提出了由“分解”到“整合”的教学思路,包括分解教材、分解课堂、整合评价三个层面,旨在对教学设计、教学过程、教学评价进行优化和完善,为广大同人提供有益借鉴,提高高中美术教学的有效性。

主 题 词：高中美术 分解 整合 民间美术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156798...