基于模块化项目教学的课程改革与实践——以团体心理辅导课为例

作     者：张丽娟 王雅青 ZHANG Lijuan;WANG Yaqing

作者机构：邯郸学院教育学院河北邯郸056005 首都师范大学教育学院北京100048 

基　　金：2023年教育部师范类教育学专业第二级认证中专业课程团体心理辅导和团体心理辅导技能实训课程改革研究成果 

出 版 物：《邢台学院学报》 (Journal of Xingtai University)

年 卷 期：2025年第40卷第1期

页      码：185-192页

摘      要：应用型本科高校改革和建设的核心是课程教学改革,而新一轮的教学改革将是多层次、全方位的改革,其中课程教学改革与实践是提高高校教学质量的关键,也是教学改革的重点和难点。团体心理辅导课程紧紧围绕应用型人才培养要求和课程目标,遵循抓基础、重应用、强实践、能操作的宗旨,教学设计加强了模块化内容和项目任务的融合,构建了模块化项目教学,对团体心理辅导课程的理论教学、实践教学、教学方法、考核方式等方面进行深入具体的教学改革与实践,对培养团体领导者取得显著实效,提高了课程教学质量。

主 题 词：模块化项目教学 团体心理辅导 课程改革与实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4658.2025.01.022

馆 藏 号：203156803...