科学教学与多学科的深度融合

作     者：曹培菊 

作者机构：南京市栖霞区摄山星城小学江苏 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2025年第6期

页      码：142-144页

摘      要：本文旨在探索小学科学课跨学科项目式学习的实施路径,以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为指导,聚焦科学核心素养的培养,探讨科学与语文、数学、信息科技、美术等学科的融合方式。本文探讨科学教学与多学科的深度整合,从明确跨学科项目式学习方向出发,通过设计跨学科项目式任务,将科学观念、科学思维、探究实践与态度责任有机结合,帮助学生构建科学知识体系,推动其在真实情境中提升探究创新能力,实现学科教育与综合素质培养的统一。

主 题 词：小学科学 跨学科 项目式学习 融合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203156829...