高校教师学术论文产出与课堂教学质量的关系研究

作     者：高顺成 刘玉颖 闫莉 沈沛源 张娇 GAO Shuncheng;LIU Yuying;YAN Li;SHEN Peiyuan;ZHANG Jiao

作者机构：河南工程学院管理工程学院河南郑州451191 青岛科技大学艺术学院山东青岛266100 郑州理工职业学院河南郑州450000 

基　　金：河南省教育厅2025年度人文社会科学研究项目(2025-ZDJH-038) 2024年河南省哲学社会科学规划年度项目(2024BJJ018) 2024年度河南省软科学研究项目(242400410260) 2022年度河南工程学院教育教学改革研究项目(2022KCSZZX02) 2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目(豫教02996) 2021年度河南工程学院教育教学改革研究项目(2021JYYB017) 

出 版 物：《河南工程学院学报(社会科学版)》 (Journal of Henan University of Engineering(Social Science Edition))

年 卷 期：2025年第40卷第1期

页      码：90-96页

摘      要：以学生评教成绩为因变量,以教师学术论文发表数量和科研绩效为自变量,以职称和学位为控制变量,运用多元回归模型实证分析教师学术论文发表数量与高校课堂教学质量之间的关系,研究结果表明二者存在显著的相关性,由此推断教师发表学术论文有助于提高课堂教学质量。为了全面提升高校课堂教学质量,高校教师及教务管理者应做好如下工作:关注教育教学热点难点,撰写高质量教研类学术论文;破除“唯论文”思维,探索学术论文提升教学质量新途径;统筹兼顾教学科研活动,加大对教师教研的支持力度;重视新进博士职业与课程思政知识培训,及早树立质量理念;弘扬教育家精神,笔耕不辍。

主 题 词：学术论文 课堂教学质量 高校教师 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-3318.2025.01.014

馆 藏 号：203156896...