探究实践:从理念到实践实现初中生物学学习方式变革——以人教版七年级生物学教材的探究实践活动为例

作     者：柳忠烈 

作者机构：北京市海淀区教师进修学校100097 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第31期

页      码：4-8页

摘      要：“探究实践”与“科学探究”有着不同的内涵,是课程标准体现国际科学教育发展和理念的深刻变化之一,也是学习方式的重要转变。以学科视角来看,初中教材中的探究实践活动可以分成学科实践和跨学科实践活动。人教版教材多元化栏目设计为开展探究实践、促进学生科学与工程实践能力提供了丰富空间。在新教材教学过程中,需平衡学科实践和跨学科实践,提高学科实践活动的质量,强化《实验·探究》的育人价值,关注学生学业表现的界定,让探究实践活动更有内涵和“科学味道”。

主 题 词：探究实践 学习方式变革 创新思维 实践能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156896...