基于几何直观的数量关系分析

作     者：徐兴锋 张伟明 谢琴琴 

作者机构：浙江杭州市余杭区仁和小学310000 浙江杭州市余杭区良渚古墩路小学310000 浙江杭州市余杭区教育发展研究学院310000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：32-35页

摘      要：以人教版教材五年级上册“多边形的面积”单元教学为例,通过自上而下的课标推敲、教材比较确立核心概念,同时通过自下而上的学情调研积累核心经验,进而重组教材课时结构,推进单元整体教学设计,突出知识原理的一致性,促进学生结构化思维的形成。

主 题 词：几何直观 数量关系 核心概念 单元整体教学 多边形的面积 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2025.02.008

馆 藏 号：203156913...