核心素养导向下高中物理学历案课堂实践--以“功、热与内能的变化”为例

作     者：高遥思 陈海楝 

作者机构：汕头市金山中学广东汕头515073 汕头市教师发展中心广东汕头515031 

基　　金：2024年度立项广东省基础教育高中物理学科教研基地(汕头)项目 2023年广东省教育科学规划课题“基于物理核心素养的‘学历案’教学实践研究”(项目编号:2023YQJK173) 

出 版 物：《中学物理》 

年 卷 期：2025年第43卷第3期

页      码：18-23页

摘      要：学历案以单元情境式任务为驱动,以问题链串起教学逻辑,从学生的视角设计学习目标和评价性任务,注重学生的自我评价与反思,有利于核心素养在高中物理课堂的落地.分课前、课中和课后三个阶段介绍高中物理学历案的编制与课堂实践经验,尝试寻找解决课堂中常见的师生信息不对称、评价方式单一、知识遗忘率高等问题的有效路径.

主 题 词：核心素养 学历案 课堂实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156922...