虚实结合、内外双通,打造新工科专业综合设计实验教学的新形态——以锂离子电池设计与制作为例

作     者：张晓明 李传波 杨玉平 邹斌 李东祥 Xiaoming Zhang;Chuanbo Li;Yuping Yang;Bin Zou;Dongxiang Li

作者机构：中央民族大学理学院北京100081 青岛科技大学化学与分子工程学院山东青岛266042 

基　　金：中央民族大学“一流本科课程”建设项目(MUC2020KC23003,KC2309,KC20106) 教育部产学合作协同育人项目(202102035008) 2023年国家民委“三全育人”综合改革项目(23230) 本科教学改革创新项目(CX2211) 

出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)

年 卷 期：2025年第40卷第1期

页      码：125-132页

摘      要：结合新工科视角,以学生发展为中心、课程目标为导向,以锂离子电池设计与制作实验为例,通过虚拟仿真与操作实践结合、课内课外结合、实验教学与大学生创新创业活动和课程思政结合,努力打造新工科专业综合设计实验教学的新形态。将虚拟仿真练习与实验实践结合,把锂离子电池的基本实验原理、微观电极反应机制、动态老化机制、离子传输机制等可视化,增强了学习兴趣;通过小组合作,引导学生自行设计锂离子电池的总体实验方案和步骤,通过“虚实结合”提高实验教学的效果。将学术成果前沿与企业需求引入课程,推动理论知识与实际应用的紧密结合,推动实验课程与科研活动和大学生创新创业活动相结合,推动实验教学与课程思政结合,形成课内课外互补的实验教学“双通道”模式。教学过程中采用全过程、多维度考核方式,有效调动学生能动性,提升学生综合素养,锻炼学生综合设计能力、分析问题和解决问题能力,获得了良好的教学效果。

主 题 词：综合设计实验 锂离子电池 虚拟仿真 课程思政 新工科 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.12461/PKU.DXHX202404107

馆 藏 号：203156924...