指向文化自信的跨学科学习任务群设计——以统编教材综合性学习“身边的文化遗产”为例

作     者：周冬梅 

作者机构：侨谊实验中学江苏无锡214000 

基　　金：江苏省教育科学规划课题“指向文化心智建构的初中语文学习任务群的设计研究”(课题编号:C/2023/03/84) 江苏省教育研究立项课题“指向生活意义表达的初中语文写作进阶体系建构研究”(课题编号:2023JY15-L89)研究成果之一 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：46-49页

摘      要：跨学科学习任务群的学习设计与实施是当下一线教学中的难点,以统编教材八上第六单元综合性学习“身边的文化遗产”设计实施为例,探索基于综合性学习,指向文化自信的初中语文跨学科学习任务群设计与实施策略。溯源地方文化,确定主题及目标,落实任务驱动,融通关联学科,结合多维评价,引领学生经历文化践行与理解,促进文化自信与传承。

主 题 词：文化自信 综合性学习 跨学科 学习任务群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203156926...