新时代高校研究生实践育人价值指向和路径优化

作     者：刘扬 李睿 

作者机构：同济大学法学院上海200092 同济大学党委研究生工作部上海200092 

基　　金：2021年度上海市教育科学研究一般项目(C2021134) 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：32-37页

摘      要：立足新时代研究生实践育人的价值内涵和使命任务,面向上海市8所高校的800名研究生开展问卷调查和访谈。调研表明,研究生实践育人工作硕果累累,但也呈现出新问题新情况。基于研究生教育的发展规律和自身成长诉求,高校应以“三全育人”理念为指引,建立“导师主导—多元协同”的实践育人格局,形成“系统设计—节点把控”的全过程监督机制,完善“一二课堂内容联动-校内外资源整合”的全方位支撑机制,从队伍、过程、内容、资源、评价体系等方面优化工作路径。

主 题 词：研究生 实践育人 三全育人 路径优化 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203156930...