基于大数据的“绿色”评价调研工具设计与应用

作     者：刘琼 黄锴 

作者机构：广东深圳市宝安区教育科学研究院 

出 版 物：《师道(人文)》 (Teacher Doctrines)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：25-26页

摘      要：深圳市宝安区以中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引,依据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中“学业质量”的相关要求,经过几年实践探索,构建完善了全区小学生学业质量“优质、均衡、绿色”三维立体评价系统。此评价体系将一二年级无纸质素养测评、四至六年级为主体的学业质量监测、艺术学科“研—训—展—赛”表现性评价、劳动教育的案例评价进行了全关联,意在避免加大学生的学业负担,指向素质教育落地,推进区域小学教育质量更“绿色”。

主 题 词：表现性评价 义务教育课程 学业质量 素质教育 艺术学科 学业负担 案例评价 大数据 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2655.2025.01.011

馆 藏 号：203156932...