基于核心素养的跨学科主题学习课程设计与实施——以“柴扉计划”跨学科主题学习课程为例

作     者：李甜甜 

作者机构：北京市门头沟区新桥路中学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2024年第34期

页      码：57-59页

摘      要：在新时代背景下，跨学科主题学习已成为培养学生核心素养的重要途径。本文以“柴扉计划”跨学科主题学习课程为例，深入探讨了基于核心素养的跨学科主题学习课程设计与实施。通过详细阐述课程设计原则、整体思路、课程结构与内容，以及具体实施与多元评价，揭示了该课程在提升学生综合素养、培养创新精神和实践能力方面的显著成效，以期为同类课程的开发提供有益的参考和借鉴。

主 题 词：核心素养 跨学科主题学习 “柴扉计划” 课程设计与实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2024.34.017

馆 藏 号：203156936...