高职院校课程思政的路径探析——以吴地非遗数字化传承课程为例

作     者：杨扬 

作者机构：无锡科技职业学院 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目(思想政治工作专题)“基于运河文化传承背景下的高职劳动教育价值与实施策略研究”(2021SJB0440) 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：119-121页

摘      要：高职院校立足于培养社会主义建设者和接班人的时代语境,培养学生的职业责任感,引导学生通过课程学习自觉形成爱岗敬业、无私奉献的匠人品质,这背后往往蕴藏着丰富的思想价值、文化理念与时代精神。高职院校推进课程思政建设的重点与难点在于课程。教师以吴地非遗数字化传承课程为例,基于京杭大运河无锡段项目设计课程思政活动,在引导学生探索非遗数字化传承的同时,通过找准思政切入点深挖思政元素,最终形成思政闭环的三个阶段,从而总结出一条切实有效的课程思政路径,创新艺术设计类课程教学设计,获得非遗数字化传承发展与高职院校人才精准培养的叠加效果。

主 题 词：高职院校 课程思政 吴地非遗 数字化传承 路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2025.01.044

馆 藏 号：203156939...