中华优秀传统文化融入小学数学教学路径探析

作     者：侯亚玲 

作者机构：山东省德州市武城县第五实验小学山东德州253300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2025年第1期

页      码：110-113页

摘      要：随着新课标理念与“双减”政策的普及与推广,从一定程度上要求小学数学教师必须转变以往传统落后的教学思想,结合学生身心智力特点、兴趣爱好及学习需求针对性设计合理的数学教学方案计划,在此期间,可以将中华优秀传统文化知识与小学数学教学活动紧密结合,促使学生在探究合作的过程中具备良好的思想品质和学习能力,构建完整知识体系。基于此,笔者结合实际情况,以青岛版六三制小学数学教材文本内容为例,首先简单说明了中华优秀传统文化应用于小学数学教学活动的 重要意义;其次从不同角度分析了中华优秀传统文化融入小学数学教学活动的具体创新路径,希望能够给同行提供一定的参考价值。

主 题 词：中华优秀传统文化 小学数学 重要意义 创新路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157098...