生态语言学视域下高职英语教学中的生态素养培养路径分析

作     者：王倩 谢长宗 WANG Qian;XIE Changzong

作者机构：合肥职业技术学院基础教育学院安徽合肥238000 

基　　金：2022年度安徽省高校哲学社会科学重点项目“生态语言学视域下外宣翻译生态话语研究——以安徽省人民政府官网为例”(2022AH052218) 2022年度安徽省省级质量工程教研项目“多模态视域下高职英语教学中的多元识读能力培养路径研究”(2022jyum1372) 2023安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“‘一带一路’背景下安徽非物质文化遗产外宣英译问题与对策研究”(2023AH052536) 2024年合肥职业技术学院哲学社会科学研究资助项目“多模态隐转喻视角下的城市形象构建——以城市宣传片《美丽合肥》为例”(2024SKB01) 2024年合肥职业技术学院质量工程项目“教—学—评”一体化视角下高职英语教师评价素养提升路径研究(2023JYXM19) 2022年合肥职业技术学院人文社科研究资助项目“高职英语教学中融入思想道德教育研究——以合肥职业技术学院为例”(2022Bzqn27) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：152-155页

摘      要：随着我国生态文明建设的不断深化,民众的生态素养也亟待提高。高校作为培育新时代人才的摇篮,在推进生态文明建设中已成为重要一环。因此,高校在日常教学过程中,应规范化、长久化、系统化地培养学生的生态素养。该文以生态语言学理论为依托,探讨如何在高职英语教学中融入生态教学设计,进行文本的生态话语分析,从而更好地帮助学生意识到语言在处理生态问题时的可行性和重要性,并进一步引导学生树立正确的生态观,进而达到培养生态素养的目的。

主 题 词：生态语言学 高职英语教学 生态素养培养 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwh.2025.02.037

馆 藏 号：203157105...