基于学术研究情境的地理试题逻辑解构及教学启示——以2024年江西省选考卷第19题为例

作     者：汪冬秀 吴东源 

作者机构：南昌市新建区第二中学江西南昌 江西省教育考试院江西南昌 

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划课题“协同育人视域下高中地理实践性作业设计、实施与评价研究”(课题编号:23JYB062)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2025年第4期

页      码：55-58,F0002页

摘      要：2024年江西省选考卷第19题以科研小组围绕“沙漠中湖泊水量的补给来源”展开的科学研究过程作为试题情境,通过任务设计引导学生“参与”到学术研究中,考查学生的科学素养和实验设计能力,激发学生的科学研究兴趣,对一线教学具有重要启示。文章从试题情境、试题逻辑、试题亮点、教学启示等方面对该试题进行深入剖析。

主 题 词：学术研究 逻辑解构 沙漠中的湖泊 水源补给 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157122...