基于李吉林情境教育理论的高中历史深度学习实践初探

作     者：褚方晨 叶江红 韩文兰 蔡昀 石芳秀 

作者机构：江苏省江都中学225200 

基　　金：扬州市教育科学“十四五”规划课题“基于情境的高中历史深度学习研究”的阶段性研究成果 课题编号:2022/P/090 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：67-69页

摘      要：文章以“工业革命”主题为例,以李吉林情境教育理论为基础,结合英国作家狄更斯的批判现实主义文学作品《艰难时世》中的情节以及其他史料进行主题式教学设计,以促进学生深度学习。

主 题 词：情境教育 深度学习 文学作品 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157124...