大单元下高中语文群文阅读教学选材有效突破策略初探

作     者：马治和 

作者机构：南京市东山高级中学江苏南京211199 

出 版 物：《课堂内外(高中版)》 

年 卷 期：2025年第1期

页      码：23-25页

摘      要：随着学科核心素养的出台,以及统编高中语文教材、课程的实施,对语文课堂的教学形态产生了深刻影响,它倡导大单元整体教学设计,打破传统的教学模式,把真实生活情境带进课堂,还原学生学习的真实性和完整性,让学生成为课程实施和评价的主角,让语文学习更加有效。这就需要教师改变传统的单篇教学,从只关注单一的知识点转变为重视大单元教学设计,以整合的思想组织单元教学,通过真实情境下的大任务学习来构建课程体系,让教学设计与素养目标真正契合。在这种背景下,群文阅读是单篇阅读教学地有效补充、延伸、拓展和深化,满足了课程标准对学生阅读量和阅读面的要求。文章分析了高中语文群文阅读教学中选材存在的问题,探讨了高中语文群文阅读材料的有效整合策略,以期提升阅读教学的效率和质量,促进学生的深度学习。

主 题 词：高中语文 群文阅读 教学选材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157126...