教学评一致性视角下高中数学单元教学设计研究——以“复数”单元为例

作     者：曾昌玺 严虹 

作者机构：贵州师范大学数学科学学院550025 

出 版 物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：22-24页

摘      要：基于教学评一致性的单元教学是突破传统“教—评”“学—评”脱节的有效尝试,为核心素养视域下的课堂教学提供了新的思路.研究通过梳理教学评一致性与数学核心素养的关系,以人教A版高中数学“复数”单元为例,基于教学评一致性视角设计单元教学方案,并对其教学实施路径进行分析,以期为一线教师进行课时教学设计提供参考.

主 题 词：教学评一致性 单元教学设计 复数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157128...