验收标准进阶取向的初中科学跨学科实践教学研究——以“三球运动演示模型的制作”为例

作     者：沙立国 夏承俊 杨封友 Sha Liguo;Xia Chengjun;Yang Fengyou

作者机构：杭州市保俶塔实验学校浙江杭州310007 杭州市西湖区教育发展研究院浙江杭州310013 

基　　金：浙江省教育科学规划2021年度课题“课程视角下‘学伴联盟’支持系统构建与运行的实践研究”(项目编号:2021SB001) 浙江省教育信息化研究2023年度课题“观念·资源·双线:提升科学教师技术工程教育能力实践”(项目编号:2023ETD73)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2025年第4期

页      码：48-51页

摘      要：工程实践是跨学科学习的重要方式,验收标准是工程设计和建造的直接指导。本文以“三球运动演示模型的制作”为例,依据学习进阶理论,设计教学目标与学习过程,从经验—映射、映射—关联、关联—系统、系统—整合四个阶段,引导学生制定并不断升级验收标准。本文通过验收标准的进阶指导方案迭代,以期培养学生的模型建构能力与批判性思维,同时也强调了跨学科实践中教师挖掘关联点以提升学生核心素养的重要性。

主 题 词：验收标准 进阶取向 跨学科实践 初中科学 模型建构能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2025.04.012

馆 藏 号：203157130...