新工科背景下“思政融入+赋能驱动”的“Python程序设计”课程思政模式设计与实践
作者机构：昆明文理学院信息工程学院昆明650222
基 金：昆明文理学院课程思政示范建设项目(2023KCSZYB05) 昆明文理学院教育教学改革研究项目(2023JG28)
出 版 物：《计算机应用文摘》
年 卷 期：2025年第41卷第3期
页 码：1-4页
摘 要：在新一轮科技革命和教育强国建设的迫切需求下,探索新工科背景下的教育教学和课程思政模式,成为高校教师需要深入学习和掌握的议题。文章以新工科信息类专业的核心课程“Python程序设计”为例,设计并实践了“思政融入+赋能驱动”的课程思政模式。从思政目标设立、思政元素挖掘、思政案例设计和思政实施方案4个方面进行有机融合,在课程全程中融入思政理念。同时,从教学内容、教学资源、教学模式和教学师资4个方面进行赋能,实现教学与思政的深入融合,全面促进学生的成长与发展,推动“立德树人”走深走实。
主 题 词：课程思政 新工科 Python程序设计 赋能驱动
学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类]
馆 藏 号：203157210...
