基于“1+X”证书的“四融入、两对接”课程建设研究与实践——以高职“Java程序设计”课程为例

作     者：姜如霞 

作者机构：江西交通职业技术学院江西南昌330013 

基　　金：2022年江西省高校教学改革研究重点课题“基于1+X证书的‘四融入、两对接’课程建设研究与实践——以高职‘Java程序设计’课程为例”(课题编号:JXJG-22-53-8) 2022年江西交通职业技术学院教学改革一般项目(项目编号:2022JG07) 

出 版 物：《大学》 (University)

年 卷 期：2025年第2期

页      码：155-158页

摘      要：文章探讨了高职“Java程序设计”课程与“1+X”证书体系的整合问题,发现课程内容更新滞后、教学方法落后及证书体系对接不足等问题,严重影响了教育质量和学生的职业竞争力。这些问题主要源于教育系统的保守性和教师更新技术上的缓慢。为此,文章提出了三个改进策略:一是根据行业需求更新课程内容,确保教学与技术发展同步;二是采用项目驱动、翻转课堂和混合式学习等创新教学法,增强学生的实践和自学能力;三是优化课程与“1+X”证书体系的对接,通过制订明确的对接计划、加强师资培训和扩大实践机会,提升课程质量。以上策略不仅为“Java程序设计”课程提供了有力的理论支持,也为职业教育改革和人才培养提供了实践指导,有望显著提高教育质量和满足行业需求。

主 题 词：高职教育 Java程序设计 “1+X”证书体系 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157212...