高中艺术特长生数学学习的“瓶颈”及应对分析

作     者：马胜栋 

作者机构：白银市白银区银光中学甘肃省白银市730900 

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题“综合性高中艺体特长生文化课学习策略研究”阶段性研究成果 课题立项号:BYG365号 

出 版 物：《进展》 

年 卷 期：2025年第2期

页      码：184-186页

摘      要：在新时期下引导高中艺术特长生全面成长,要对各学科的教学方案进行积极优化,生成以科学育人、深度育人为导向的教学管理体系。为此,教师应该针对学生在数学学习中存在的瓶颈问题展开教学指导,探索高中生的数学思维能力发展特点,提出具有针对性特征的教学方案。现以高中艺术特长生在高考中的数学学习表现为切入点,探讨学生遇到的学习瓶颈问题,生成提升学生数学素养的具体方法。

主 题 词：高中艺术特长生 数学学习 瓶颈问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203157290...