结合图表让“喝奶加水”问题更直观

作     者：聂明珠 

作者机构：浙江省衢州市开化县村头镇中心小学 

出 版 物：《小学教学设计》 

年 卷 期：2025年第2期

页      码：81-81页

摘      要：“喝奶加水”问题对于学生而言不仅文字理解会有困难,还有一定的常识理解和数量关系梳理的困难。教学中,可以借助几何直观,将抽象问题直观化,有效解决“喝奶加水”问题。一、任务呈现,学生读题,分析理解。

主 题 词：直观化 关系梳理 读题 几何直观 分析理解 抽象问题 任务呈现 文字理解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157294...