思维觉醒:文学阅读视域下的应然质态——以统编版小学语文教材中小说文体的教学为例

作     者：丁雪 

作者机构：江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学 

出 版 物：《教育界》 

年 卷 期：2025年第1期

页      码：14-16页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确了“思维能力”在语文核心素养体系中的重要地位。小说类文本作为文学作品的重要组成部分,在统编版小学语文教材中占据了较大的比例,是培养学生文学阅读与创意表达能力的重要课程资源。教师可以关联多元资源,构建进阶有序的目标体系;聚合多维元素,创设氛围浓郁的教学情境;搭建多样支架,结出文本解读的丰盈成果,从而推动学生发展思维能力。

主 题 词：思维能力 文学阅读 小说 语文核心素养 应然质态 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157294...