农村幼儿园课程资源的开发与利用——以山林资源利用为例

作     者：喻兴艳 

作者机构：句容市天王镇袁巷中心幼儿园江苏句容212445 

基　　金：江苏省中小学教学研究课题2023度第15期重点课题“自然教育理念下乡村幼儿园‘山林课程’的实践研究”(课题编号:2023JY15-ZA43)的阶段性研究成果 

出 版 物：《早期教育》 (Early Education)

年 卷 期：2025年第1期

页      码：12-13页

摘      要：课程资源是指在课程设计、实施与评价的整个课程编制过程中,有利于课程目标实现的一切资源的总和。然而,乡村幼儿园课程资源利用仍然面临着追求特色、类别单一、忽略儿童生活的整体性等困境。句容市天王镇袁巷中心幼儿园地处农村山区,有着丰富的山林资源,幼儿园以山林资源为载体,通过分级审议、架构平台、深入实践等策略提升教师的课程资源意识和实践能力,从而整体提升乡村幼儿园课程质量。

主 题 词：农村幼儿园 中心幼儿园 课程编制 乡村幼儿园 课程质量 农村山区 课程资源 课程设计 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203157301...